较低的高中生成为网络怀疑论者

珍妮沃里斯和安吉拉·史密斯教给学生为什么数字扫盲是在21世纪的生活至关重要。

在线阅读,说学术技术珍妮低年级沃里斯主任,是不是就像读一书,她希望确保学生知道它ca88亚洲城。对于一两件事,她解释说,人们不读的网页总是彻底。

“也许你滚动,看着对面的顶部,”她说,“还是在下降,看的亮点是什么。随着现代设计以上,网页可能看起来像一个多层蛋糕多,这里的一切都是为分块你,你选择看哪些块。但你当然可以攻击的网页不是像一本书“。

在较低的学校,学生在数字扫盲培训,通过从四年级的第二个得到。他们了解为什么网络文章需要比图书馆的书,为什么某些种类的广告,让人怀疑网站的合法性更多的审查,并找出为什么世卫组织建立的网站是要确定其精确度是至关重要的。

“我问孩子,谁做网站?”珍妮说。 “人们使网站!他们不会被一些其他东西制作;我们所有的人,如果我们正在做一个网站,有它的一个原因。“

她通过它们可以执行每一次新的网站访问他们的方法以学生。 “你看看顶部和评估URL,”她说。 “我们问,这是一个熟悉的名字?它结束与.com,.org或.edu的还是?谁在做这个?又是谁呢制成的呢?然后我们一路至底部,看看我们是否能够找到一个作者和版权日期。我们如果一本书出版于1976年,它是关于乔治·华盛顿都知道,这可能是正确的。但如果它出版于1976年,我们了解到有多少头大象在世界上留下acerca,它可能没有及时的最新信息。如果我们看一个网站的底部,它并没有被自2010年更新,这是同一种东西 - we'd奇怪的,如果它仍然是一个活跃的网站“。

安吉拉·史密斯,下学校图书馆,有助于加深学生的理解的可靠来源在其库的时间。安吉拉在他们的学业,学生学会使用打印资源的研究课题。在珍妮的数字扫盲课,检查关键的细节他们,如作者的名字和版权日期,并讨论援引消息人士的重要性。 “那我们就一起来教课关于源之间的在线和印刷反差,”珍妮说。

图表学生的进步变得越来越数字化,以他们调查为各种不同的网站,一些可靠的信息和一些对于没有随着时间的推移,珍妮谈到第三和第四年级学生识字。她之前和之后他们的数字文化课与他们面谈,询问详细的问题关于他们的所见所闻。提出到她的学生在第一轮面试时珍妮一个问题是,为什么有某些网站上这么多的广告。

“你可能是研究古希腊,而且你喜欢的衣服,这样你就按广告”,提出一个学生。

然而,他们的时间与珍妮和安吉拉结束后,学生有了新的答案。 “如果这对孩子们的网站,就不会有这些广告!”另一个说学生。 “现在有很多网站那小子不会在广告上使用的。”

“我们在较低的办学理念是,我们每年都教数字扫盲,”珍妮说。 “第三届年级学生将在四年级再次得到它。当你说我们获得到网站,就好像走进某人的客厅。他们已经邀请你进入他们的房子。你是在他们的房子舒服吗?这是一个地方,是适合你?如果你觉得有点可笑的话,你应该离开“。

珍妮和在教育工作会议2017年他们的国际社会对科技提出了安吉拉的工作。有关更多信息,请参见它们 采访 edtech 杂志.

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